| 
 Servicios
 Psicoterapia
infantil ontogónica
Ante este concepto, encontramos que este modelo esta en continuo
desarrollo, pues es un modelo vivo. Y por otro lado, dadas las metas
de este modelo queda claro que no se limita a un consultorio ó
espacio terapéutico formal.
Sin embargo, recordemos que la meta es sostener el flujo de vida
libre y manifiesto en su cuerpo y en todos los niveles de experiencia
del niño.
El flujo que esperamos observar en los niños es:
•En
su cuerpo la energía circulando libre y abundantemente.
•Sus músculos
relajados y flexibles.
•Su capacidad de expresión
natural, completa y libre.
•Es decir, que pueda
ser asertivo en su expresión emocional.
•Sus estructuras áuricas
básicas abiertas, limpias y fuertes.
•Con sed de aprender
y curiosidad sana.
•Con capacidad de auto-observación
adecuado a su edad.
•Con capacidad y potencial
abierto en sus dos hemisferios.
•Y una actitud de gozo,
seguridad y juego en su vida. |
Esto nos lleva a los principios fundamentales de la Psicoterapia
Ontogónica que son:
| •Observar
•Permitir
•Cargar
•Intensificar
•Soltar e
•Integrar |
Para sobrecargar el sistema se observa en el del niño el
área que está más cargada ó bloqueada
en el aquí y ahora.
Donde la parte la parte sana es el principal aliado y la parte inconsciente
presenta una defensa neurótica y es el principal obstáculo.
El Psicoterapeuta Infantil cuenta con un gran repertorio
de técnicas para sobrecargar y explorar el material que van
desde:
| •La
manipulación directa, masaje en áreas bloqueadas
y tensas.
•Psicodrama
•Diálogo Guestalt
•Sueños, cuentos,
etc. El trabajo arquetípico
•Artes plásticas
aplicadas desde la proyección que genera consciencia
, sensibilización física, energética
y emocional
•Juego libre
•Relajación
y visualización creativa
•Hipnosis y autogénica
•Desarrollo de la
observación mediante técnicas de meditación
•Pinturas de Mandalas,
Tangkhas y Yantras (que representan en diversas formas, patrones
de energía –conciencia de una realidad total)
•Contacto con la naturaleza
y armonización con la misma
•Ejercicios y posturas
que limpian, equilibran, fortalecen y desarrollan la energía
vital del niño.
•Todos estos recursos
le permiten al niño recrear su realidad de una forma
nueva, más sana, integrada y total. |
Por lo tanto el Psicoterapeuta Ontogónico Infantil
requiere de:
|
•Carrera en psicología
ó equivalente académico.
• Conocimiento, práctica
y aplicación de por lo menos algunas de las técnicas
arriba mencionadas.
• Proceso psicoterapéutico
donde haya resuelto por lo menos sus conflictos básicos.
• Un grado alto de
conocimiento de manejo de energía, curación
y desbloqueo corporal.
• Así como
de conocimiento y práctica de por lo menos, alguna
forma de meditación.
• Es importante que
sea creativo y sensible.
•Que tenga capacidad
de juego y mucha flexibilidad.
•Y sobretodo amor,
respeto, humor y paciencia. |
El psicoterapeuta infantil debe saber reconocer el momento en
que el proceso de desbloqueo se comienza a dar en forma espontánea
y libre para facilitarlo, como si fuese un mecanismo automático.
Al cual se le llama: Danza Nádica.
La Danza Nádica son una serie de movimientos y vibraciones
imperceptibles, que se van acentuando y promueven la expresión
de emociones reprimidas, distintos tipos de programaciones mentales
y si continúa brotan asociaciones y recuerdos y si se profundiza
más, el niño cae en un proceso de regresión
catártica para integrar el material que brotó.
Especialmente en los niños todos estos procesos son menos
elaborados, con menos contenidos intelectuales y mucho más
rápidos.
En la psicoterapia Ontogónica de adultos hay la forma Gradual
libre y la dirigida. La libre es donde el terapeuta sigue a la persona,
hasta que poco a apoco se genera una reorganización y un
nuevo entendimiento. Y en la dirigida se explora un área
ó tema específico.
En el acercamiento infantil se usan las dos, pero es más
incidente la gradual libre.
En el modelo Ontogónico se va más allá del
espacio físico y se incluye a los papás como probables
terapeutas de sus hijos. Dependiendo de su nivel de observación
y desarrollo personal.
|